教長吳思華上台後談到調整學費、預算分配,更改重理工輕人文等問題,挑動高教最敏感的神經。這幾年教育部管最多的就是學費,一談到調整學費就使出反對撒手鐧,造成高教貧窮化,因為成本增加,辦學越來越難。桃園經紀

講到調學費,很多人就生氣。薪水沒漲,憑什麼學費要漲?這大概也是過去教育部的邏輯。但低學費有很多的弊病,學校難為無米之炊,大班上課,因陋就簡,各校不能自主,高度依賴政府預算分配等等。最嚴重的是,大學生覺得成本低,蹺課不心疼。也有學生寧願花錢去補研究所,浪費學校的正規學習。

目前台灣大學學費,公立的文社法商一年約五萬元,理工貴一點約七萬元,醫學院更貴要八萬元。私校則大概是公立學校的兩倍。

周遭國家,論公立大學學費大陸還只是我們的一半,南韓約比我們貴三分之一,日本是我們的五倍。香港、新加坡已經是我們的十倍,約五十萬。美國則是我們的廿倍,約一百萬;如果是長春藤名校,大概要一百廿萬。當然還需要考慮所得、物價等平減。但台灣學費相對低是不爭的事實。

這樣的結果,學校在國際間競爭力弱,學生在世界競爭力也差,是該改變了。

當價格機能重新運作,學生會有壓力認真上課讀書兼差。開始覺得貴,不值得就會選擇不要念,資源會朝有效率的方向重新配置。但對想念書,念不起的弱勢家庭,獎學金是最重要的幫助。學費提高後,應該提供部分經費做為獎學金,幫忙弱勢家庭。

現階段台灣的學費,就是慢慢往上調,在國際間也是很低。加上台灣的物價很便宜,各學校應跟各國大學合作,讓他們的學生選擇來台灣讀個一、兩年。大量的來,可以帶動台灣經濟,也可以讓我們的年輕人接觸更多外國人,有更強的國際觀。這可以交換學生或雙學位的方式來吸引他們。但各大學需積極想辦法去簽更多的姊妹校,讓他們的學生有訊息、有動機來。這也會促使我們有壓力改革,例如需要我們學校裡開設更多的英語課程,讓現在的課程能與國際接軌。

另一個比較簡單方法,是讓國際名校在自由經濟示範區裡面設校,或讓名校與我們大學合作招生,這需要教育部進一步鬆綁。



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